2019暑假全國性『醫學檢驗數據整合判讀研習營』

研習目標讓全國醫檢學生深刻明瞭『醫師診斷』依賴檢驗數據之實際程度。

教學目標1.培養未來醫檢學生具備回答『年輕醫師檢驗諮詢』兩大問題之能力。(歡迎高中生報名參加)
          
2.培養醫技系畢業生進階轉型成為『臨床醫檢師(bed-side MT)

【醫檢師法第12條:醫檢師業務包含檢驗諮詢。】

Q & A Q:『年輕醫師』會問醫檢師什麼問題?

A:兩大問題。1.『在這位病人之情況下,(還)有什麼檢驗項目可以測定?』

2.『這些檢驗結果代表什麼意義?』  (這兩大問題循環交替)

保證讓你一聽課就上癮喔!>

案例主題

教學案例130:『大腸直腸癌』手術後四年之67歲男性出現『非小細胞性肺癌』及『抽煙者多血症』,如何藉由實驗室數據判斷病人是『肺轉移』或『原發性肺癌』?

教學案例15917歲少女【陰道斷續出血一週】、【右下腹持續疼痛】且【一陣劇痛後休克倒地】,如何藉由一系列實驗室檢驗及影像學分析以診斷出【子宮外孕】?

教學案例11422歲年輕女性國外旅遊返台後出現腹部絞痛、水樣腹瀉之『感染性腸胃炎』症狀,當意識不清送急診後,如何解讀檢驗數據以利找出病人出現『甲狀腺風暴』?

教學案例15130歲靜脈藥癮男性病人出現【發燒、胸痛、喘、咳血】,如何善用檢驗數據及影像學檢查以判斷病人罹患【感染性心內膜炎】及【肺栓塞】?

教學特色:以【因果關係雲朵圖解說醫師看診過程之思考方式及考慮層面

教學方式:採用臨床實際案例,每個案例依其看診流程教學3小時

即日起開始受理報名,歡迎下載報名表填寫後報名,相關訊息請見招生簡章。

(歡迎高中生報名參加)